成绩不作招生依据 让竞赛回归兴趣本位_学科_1

成绩不作招生依据 让竞赛回归兴趣本位_学科
成绩不作招生依据 让竞赛回归兴趣本位 热 点 评 论 成绩不作招生依据 让竞赛回归兴趣本位 □张西流 面向中小学生的全市性竞赛活动须先审批,竞赛以及竞赛产生的结果不作为中小学招生入学的依据。《关于面向中小学生的全市性竞赛活动管理办法(试行)》日前在北京市教委官网征求意见。《办法》规定,面向中小学生的全市性竞赛活动将实行清单管理制度,清单每年动态调整一次。 近期因多个获奖作品受质疑,全国青少年科技创新大赛引发热议。鉴于此,教育部要求面向中小学生的竞赛要全面自查,坚决防止由家长或其他人代劳等参赛造假行为,并明确任何竞赛奖项均不作为基础教育阶段招生入学加分依据。这次北京通过地方立法,建立中小学生竞赛清单管理制度,并明确规定竞赛活动须先审批,竞赛以及竞赛产生的结果不作为中小学招生入学的依据,显然更具可操作性。 过去,一些培训机构受利益驱动,恣意夸大学科竞赛在升学中的作用,导致“学科竞赛热”失去了理性。2018年以来,教育部等四部委联合开展整治校外培训班行动,引发了一场学科竞赛“停赛”潮。比如曾在民间大名鼎鼎的中小学数学“四大杯赛”——“迎春杯”“希望杯”“华罗庚金杯”“走美杯”,三个已经停办,一个仅面向高中生。 不可否认,学科竞赛本来是开阔学生思路,培养学科兴趣,提高创新思维能力的“好经”,但在功利诱惑之下,却明显被主办单位、学校及家长念歪了。长期以来,以“奥数”为首的竞赛活动,慢慢变了味,沦为功利角逐场。学科竞赛本来就属于“小众运动”,却变成了“大众项目”。初、高中择校乱象,高考加分及保送制度,使很多学生参与“奥数”的功利性被强化,动机和行为被扭曲,违背了学科竞赛的初衷。 学科竞赛成绩不作为招生依据,让学科竞赛回归兴趣本位,这是业内专家的呼声。下一步,国家层面应制定更多体现公平正义的政策,引导和规范学科竞赛,朝着有利于教育事业、有利于人才培养、有利于孩子健康成长的方向发展。同时,有关部门应加强对竞赛管理政策的宣传,让中小学师生和家长充分了解掌握全国和本省份竞赛名单,引导中小学师生和家长主动抵制名单外的违规竞赛活动,发现线索及时向相关部门投诉举报,共同维护学科竞赛的良好秩序。据北京青年报

标签:,

发表评论

电子邮件地址不会被公开。 必填项已用*标注

Related Posts

齐达内:我确实没给伊斯科机会 让他展现自己实力齐达内:我确实没给伊斯科机会 让他展现自己实力

齐达内:我确实没给伊斯科机会让他展现自己实力在皇马取得三连胜并走出危机的时候,有一个球员却十分落寞,这3场比赛他甚至连1分钟的上场时间都没获得。这个球员就是伊斯科。这也引发了热议。齐达内承认,在外界对伊斯科未来的猜测不断之际,他并没有给这位球员提供展示自己才华的机会。在齐达内手下,攻击型中场伊斯科已经成了一个边缘人物,上个月伊斯科的经纪人以及他的

美国奥委会“纵容”运动员抗议或开危险先例美国奥委会“纵容”运动员抗议或开危险先例

美国奥委会“纵容”运动员抗议或开危险先例近日,美国奥委会与残奥委会发表公开声明,称将不会处罚在明年东京奥运会上针对种族歧视、社会不公抗议的美国运动员,事实上是默许了运动员可以在奥运赛场和其余各种国际大赛上抗议的行为,这明显有违国际奥委会相关规定。此外,美国奥委会还表示,国际奥委会应对相